POUR QUE LA VIE PRENNE VIE

LE TEMPS DES RHUMES

Apprendre à se moucher :

Le rhume une fois installé a besoin de temps pour faire son oeuvre et quitter le corps de l'enfant. C'est un moment pénible pour lui, et pour qu'il ne continue pas à employer son bras où ses vêtements, vous pouvez saisir l'occasion et transformer ce petit tracas en organisant une activité.

Expliquez-lui et montrez-lui comment le nez fonctionne, deux possibilités : respirer et souffler, lui apprendre à faire la distinction et lui proposant des exercices, (souffler avec le nez en fermant la bouche, et respirer un odeur...)

Préparez un petit plateau avec des mouchoirs en papier, une petite corbeille (pour les mouchoirs usagés), un miroir.

Vous commencez l'activité en lui disant doucement : "viens : je vais te montrer comment tu vas faire pour que ton nez ne te gêne plus et qu'il soit propre..." vous vous installez dans un endroit calme, en vous mettant à sa droite, vous n'avez pas besoin de parler...vous prenez un mouchoir en papier, vous le portez avec vos deux mains à vos narines, et vous soufflez, ensuite vous pliez le mouchoir en papier, et vous le mettez dans la corbeille...vous contrôlez dans miroir que tout est bien....et vous terminez en lui disant : "veux-tu le refaire ?" et décidez ensemble où vous allez mettre le petit plateau...

LA RENTREE A L'ECOLE (suite)

La réussite scolaire est aussi en relation avec les compétences sociales : comment aider votre enfant à établir des postures et des sensations positives ?

A l'entrée en maternelle, les enfants qui développent des liens avec les autres enfants, ceux qui font face au défis, ceux qui agissent de façon coopérative, développent des relations sociales plus importantes, que les enfants qui sont intéressés et impliqués uniquement dans les activités scolaires.

Si votre enfant a des difficultés dans ce domaine,aidez-le à établir des interactions favorables avec ses pairs, encouragez-le à se faire au moins un ami dans sa classe, aidez-le à entrer en contact avec les adultes de la classe. Les enfants qui possèdent des capacités à se faire des amis et qui ont des comportements de coopération ont davantage de chances de réussir à la maternelle et plus tard en primaire.

Nous parents et personnel scolaire devons être attentis et si besoin essayons d'améliorer les sentiments de l'enfant envers l'école et la qualité des relations qu'il établit dans la classe.

LA COCCINELLE

Une chanson animée, une mélodie simple et engageante, l'animateur chante en premier, l'enfant chante à son tour. Le graphisme craquant permet à l'enfant de comprendre ce qu'il chante...les tout petits ont quelquefois du mal à répéter le mot qu'ils entendent... Tellement adorable pour apprendre l'anglais, même un bébé peut le regarder et l'écouter... Regardez, ça m'a beaucoup plu, et vous ?

LANGAGE, LECTURE ET ECRITURE

Pour aider votre enfant à développer ses compétences de langage, d'écriture et de lecture. (suite de l'article du 23 septembre) :

- posez-lui des questions sur le livre que vous lui lisez, sur les images, sur ce qui va se passer, sur les personnages ;

- proposez-lui des outils pour écrire avec ses doigts (du sable ou de la semoule dans un petit plateau, de la peinture avec les doigts) ;

- inscitez-le à parler, à raconter, à s'investir dans des situations concrètes, sociales, ne parlez pas à sa place et laissez-lui suffisamment de temps pour répondre. (ne faites pas comme dans le film !...)

- organisez des jeux avec des objets et les lettres, une façon de montrer à l'enfant que chaque lettre est un signe et a un son différent, que chaque objet à un nom et ce nom a un son particulier.

LANGAGE, LECTURE ET ECRITURE

Le domaine du langage, de l'écriture et de lecture inclut toutes les compétences qui aideront les enfants à lire, à écrire et à exprimer leurs idées dans leur langue.

Pour les aider à développer ces compétences, vous pouvez :

- lui parler dès le jour de sa naissance, dès ce moment il apprend les sons du langage et le rythme de la conversation ;

- lui répondre quand il babille, parce qu'il essaie d'apprendre et il a besoin que vous réagissiez ;

- jouez avec les mots, les mots qui riment, des comptines, des devinettes ;

- lisez-lui un petit livre tous les jours ; dans l'intimité de ce moment, quand vous lui montrez les images, il entend et apprend de nouveaux mots....(à suivre)

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BOUGER ET CHOISIR SON ACTIVITE POUR MIEUX APPRENDRE

Des images valent mieux que de grands discours...observez sur cette vidéo, comment chacun des enfants peut suivre son propre rythme de développement. Il fait ses propres choix, des activités vivantes et qui ont du sens lui sont proposées. Il apprend en bougeant, en vivant, en respirant, en touchant, en faisant, rien n'est figé...le rêve...des idées à méditer...

DES LA NAISSANCE

Les enfants commencent à apprendre dès leur naissance.

L'enfant apprend d'abord à connaître sa famille, les personnes qui l’entourent et peu à peu il prend conscience de ses propres, étonnantes et énormes capacités.

Les activités que vous faites chaque jour avec lui contribuent à sa connaissance et à prendre confiance en lui.

Pour l’aider à développer ses compétences personnelles et sociales :

Soyez attentif lorsque votre bébé pleure, de manière à l’aider à se sentir aimé et lui montrer qu’il peut vous faire confiance ;

Parlez-lui doucement en le regarder bien dans les yeux, un moyen de créer des liens, pour qu’il puisse se sentir confiant et pouvoir développer des relations avec les autres ;

Aidez-le à oser entreprendre ; réjouissez-vous quand il ose ; (langage, mouvement...)

Montrez-vous fiers de ses productions (dessins, jeux,..), choisissez un endroit pour exposer ce qu'il fait.

LES CLES DE LA REUSSITE

Elle a commencé sur Paris et regroupe 3 nounous et 6 enfants, c’est un début, mais nous ne pouvons faire plus pour le moment.

L’objectif de cette formaiton est de formaliser le rôle de la nounou et de lui donner des outils qui permettent de mieux préparer l’environnement de l’enfant.

LES FEMMES DANS L'ART

Je trouve ce travail remarquable, que vous pouvez utiliser pour faire découvrir la peinture aux enfants ; un musée facile à visiter...

APPRENDRE SELON LA METHODE MONTESSORI